Спілкування з природою - найбільша насолода та радість для дітей

   Людина і природа невіддільні одне від одного, тісно пов’язані між собою. Природа і природне багатство це фундамент, на якому живе і розвивається людське суспільство, першоджерело задоволення його духовних і матеріальних потреб. Тому її потрібно берегти і примножувати.

  Природа приваблює дітей з перших кроків життя. Ще не навчившись ходити і говорити, дитина тягнеться до яскравої квітки, стежить за рухами пташки, імітує голоси тварин. З віком інтерес до природи стає осмисленим.  І діти бажають діяти в природі. Природа багатогранна. Щоб допомогти дитині розібратися  у «природних» питаннях , необхідно проводити заняття з екології, вивчати природу. Але вряд чи знайдеться дитина, яка захотіла б отримувати “сухі” знання, просто теорію. Слухати  легенди, відгадувати загадки, виконувати різноманітні завдання, дізнаватися нове, знаходити і порівнювати, згадувати і систематизувати,  брати участь у рухливих пізнавальних іграх,  майстер-класах  у лісі чи на березі річки  набагато цікавіше.

  Так, з 3 по 18 червня за ініціативи провідного фахівця з екологічної освіти Гетьманського національного природного парку Суслової О.В.  були  проведені заняття на природі для учнів Охтирських загальноосвітніх шкіл № 9, №5, №11, №6 (екологічний квести «Робінзонада», «Шишковий ліс»).

  А ще дуже сподобалося дітям йти додому з подарунками з природного матеріалу, виготовленими своїми руками. У цьому як завжди допомогли методист  декоративно-ужиткового напрямку ОМЦПО-МАН Теличко С.В. , керівники гуртків Бабак Л.В. та Шведенко Я.С.

  Спілкування з природою дає найбільшу насолоду та радiсть, викликає найпалкішу любов до рідного краю, до життя у нашого майбутнього покоління. Недарма природу називають ненькою. Всі ми – діти природи, повинні берегти  і  охороняти її багатства.

Спілкування з природою  8Спілкування з природою  6Спілкування з природою  7Спілкування з природою  5Спілкування з природою  3Спілкування з природою  4Спілкування з природою  1Спілкування з природою  2

Екологічний калейдоскоп

   Майбутній стан природного середовища значною мірою залежить від успішного здійснення екологічного виховання, формування нового, свідомого, відповідального, доброго ставлення до природи, розвитку екологічної етики. Формування екологічної культури дітей багато в чому буде залежати від того, яким чином заохочується інтерес і звертається увага до об'єктів природи, розвивається прагнення глибше пізнати навколишній світ. Необхідно допомогти школярам оволодіти глибокими знаннями про зв'язки людини з природою, побачити екологічні проблеми в реальному житті, навчитися діям з охорони природи. Ігри мають велике значення у житті дітей, а саме ігри екологічного спрямування дозволяють дитині побачити неповторність не тільки окремого живого організму, але й екосистеми, усвідомити неможливість порушення її цілісності, зрозуміти, що нерозумне втручання в природу може викликати істотні зміни як всередині самої екосистеми, так і за її межами. Перевтілення дитини в образ тварини чи рослини допомагає краще вивчити особливості їх поведінки, сприяє формуванню в учнів позитивних моральних рис, таких як співчуття, співпереживання, доброта, милосердя. Також під час таких ігор відбувається розвиток у дітей готовності до правильної взаємодії з довкіллям.

   Саме екологічні ігри і зацікавили учнів 1-4 класів Охтирської ЗОШ №1 на пришкільних майданчиках, на які з 8 по 15 червня 2015 року завітала провідний фахівець з екологічної освіти Гетьманського НПП Ірина Зуза та підготувала для дітей еколого – пізнавальну командну гру «Екологічний калейдоскоп». Мета гри: розширення і поглиблення знань дітей про рослинний та тваринний світ, ознайомлення школярів з правилами поводження на природі, виховання дбайливого ставлення до природи та потреби в охороні навколишнього природного середовища. Учні, поділившись на три команди, змагалися за перше місце, проходячи різноманітні конкурси та виконуючи цікаві завдання. Під час гри діти дізналися багато нового із світу флори і фауни, розповідали як потрібно себе вести на природі, відгадували головоломки, ребуси та загадки, складали яскраві пазли, відгадували тварин за їхнім слідом і навчилися згуртовано та швидко працювати в команді.

Екологічний калейдоскоп 5Екологічний калейдоскоп 6Екологічний калейдоскоп 1Екологічний калейдоскоп 4

Заповідними стежками рідного краю

   За співпраці Гетьманського національного природного парку та Тростянецької районної бібліотеки ім. Лесі Українки 11 та 12 червня захоплюючий екокруїз  «Заповідними стежками рідного краю» здійснили школярі  1-х класів Тростянецької спеціалізованої школи №2, вчителі Брянцева Н. Ю., Лисянська Л.А., бібліотекар Колцун О.М. та Тростянецької спеціалізованої школи №5 учні 4 класів, вчителі Бєлокопитова Л.В., Костенко В.П. А почався він з екскурсії по Краснотростянецькій лісовій науково-дослідній станції, яку провів науковий співробітник Гетьманського національного природного парку В. А. Ігнатенко. Дітлахи дізналися безліч цікавинок: на власні очі побачили екзотичні дерева, послухали спів пташок, помилувалися красою Нескучанських ставків, відвідали маточні відділення Тростянецького лісового господарства разом з головним лісничим Красніковим М.О. Провідний фахівець відділу екологічної освіти  Гетьманського НПП Наталія Євдокимова провела для школярів ігри-змагання «Чи знаєш ти природу рідного краю», брейн-ринг «У царстві фауни і флори», конкурс екологічного дизайну. Діти пригадали правила поведінки на природі, розшифрували «загадкові сліди» на лісовій галявині, здійснили релакс – променад «Між книжками та деревами», зустрілися з Лісовичком (бібліотекар Ніна Бєльська), який  поцікавився чи не  чинять гості шкоди в його зеленому домі?  Дітки виявилися справжніми природолюбами: у лісі не галасували, чемно спостерігали за навколишнім світом. Задоволений Лісовик запропонував малятам погратися в ігри: «Квіткова галявина», «Кошик запитань» тощо.

   Задоволені мандрівкою юні екологи вирушили додому.

Заповідними стежками рідного краю 4Заповідними стежками рідного краю 5Заповідними стежками рідного краю 1Заповідними стежками рідного краю 2

Учасники екскурсії до Гетьманського НПП

   Літній профільний табір дослідницько-експериментального напряму «Юні науковці»  Охтирського МЦПО-МАН  працює на базі Охтирської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 3. В ньому відпочивають та проходять навчальну практику з 02 по 19 червня 2015 року 21 вихованець наукових гуртків  закладу.

   До складу групи, яка 12 червня відвідала з екскурсією Литовський бір   входили як  досвідчені юні науковці так і ті, які роблять тільки перші кроки у науці.

Так, Дубінін Віталій в МАН вже 4 роки, переможець ІІ та учасник ІІІ етапів Всеукраїнського конкурсу науково-дослідницьких  робіт учнів – членів МАН в 2014, 2015 роках, учасник три роки поспіль Германо – Слов’янської археологічної експедиції Харківського національного університету в районі с. Войтенки Валківського району Харківської області, археологічної експедиції Київського інституту археології та Сумського ДПУ в районі с. Куземин в 2014 році.

   Чергінець Валерія, одна з найменших вихованок табору вже досвідчений учасник обласного та фінального етапів Всеукраїнського конкурсу робіт «Юний дослідник-2015».

   Перші кроки в науку в 2015 році зробили Грановська Вікторія, Чернов Федір, Душар Андрій, Фесенко Богдан (відділення філології), Гаранжа Юлія, Коваленко Альона (відділення наук про Землю) - всі вони переможці обласної науково-практичної конференції «Перший крок у науку».

  Чарівність одного з найпрекрасніших куточків природи Охтирщини, чисте повітря, різноманіття флори, незабутня річка Ворскла, тепла зустріч та цікава екскурсія залишила найгарніші спогади в серцях дітей.

Учасники екскурсії до Гетьманського  НПП 4

Учасники екскурсії до Гетьманського  НПП 1Учасники екскурсії до Гетьманського  НПП 3

В об’єктиві натураліста

   В обєктиві натуралістаЕколого-освітня діяльність Гетьманського національного природного парку є одним із вагомих чинників розвитку природоохоронного та екологічного руху, що сприяє формуванню етичних стосунків людини з природою, розвитку екологічної свідомості та культури, виховання розуміння сучасних екологічних і природоохоронних проблем. Вже доброю традицією стало щорічне  проведення районного конкурсу до Дня створення Гетьманського національного природного парку. 4 червня  у приміщенні Тростянецького Палацу дітей та юнацтва відбулося урочисте нагородження переможців  конкурсу, метою якого стало виховання бережного ставлення до природи, екологічної культури, активної громадянської позиції та активізації творчих здібностей у підростаючого покоління. Цього року конкурс творчих робіт проводився у номінації: «В об’єктиві натураліста». До участі в ньому запрошувалися вихованці гуртків та інших творчих об’єднань віком від 8  до 13 років. Кращими у номінації стали Ісаєв Ярослав, Сокура Владислав I місце, керівник Кононенко Т.Б. Тростянецький ПДтаЮ; Фінгарет Дар’я, Конєва Катерина II місце, Тростянецька ЗОШ№1; Подшивайлова Аліна, Люджанський НВК; Мірошніченко Назар, Тростянецька ЗОШ№1; Стадніченко Дар’я III місце, Станівська ЗОШ. Переможцям були вручені грамоти та сувеніри від Гетьманського НПП.

Зустріч з студентами

   До Гетьманського національного природного парку завітали студенти І та ІІІ курсів Сумського національного аграрного університету на чолі з кандидатом  біологічних наук, доцентом кафедри екології - ботаніки Баштовим Миколою Григоровичем.

 Юні екологи  відвідали Зарічненський археологічний комплекс, який знаходиться на території Тростянецького району, де ознайомились зі скупченням пам’яток поблизу села Зарічне, яке складається з трьох городищ, селища та двох курганних могильників. Більш детальніше група туристів розглянула «Кукуєве» городище. Працівником Парку проведена цікава розповідь про археологічні пам’ятки та історичні факти даної території.

   Після екскурсії по екологічній стежці «Литовський бір» група студентів на чолі з викладачем дослідили і провели опис лісових ділянок Литовського бору, відвідали Джерело Підгірне під Охтирською горою (м. Тростянець). Співробітник Парку розповів про Василя Підгірного, на честь якого було назване це джерело. На завершення студенти скуштували дуже смачної цілющої води.

Зустріч з студентами 6

Зустріч з студентами 3Зустріч з студентами 5

Екскурсія в Нескучанському лісництві

   Екскурсія в Нескучанському лісництві 1Екскурсія в Нескучанському лісництві 2До Всесвітнього дня охорони навколишнього середовища учні оздоровчого табору Тростянецької спеціалізованої школи I-IIIступенів №2 3 червня побували на екскурсії в Нескучанському лісництві державного підприємства «Тростянецьке лісове господарство», яку організувала провідний фахівець відділу екологічної освіти   Гетьманського національного природного парку Н.Євдокимова та  лісничий Нескучанського лісництва Красніков Михайло Олексійович, які  з задоволенням поділилися з юними любителями природи як цікавою, так і корисною інформацією.

   Кожна рослинка, що росте тут, відчуває  дбайливі людські руки.  Діти побували в двох теплицях, одна з яких для зеленого живцювання декоративних порід, друга – для вирощування сіянців лісових порід і підвидів сосни для створення клонових плантацій. Для поливу тут використовується сучасна система крапельного зрощення. Та особливу цікавість дітей розсадник привернув тим, що він є безперечним лідером в області по вирощенню декоративних порід саджанців, яких тут більш ніж 50 видів. У ньому школярі побачили  різноманітні види ялівцю, туї, спіреї, зустріли вербу пурпурну, вербу спіралевидну, сосну гірську, кизил, барбарис, катальпу, полюбувались на тюльпанове дерево, кипариси, гортензії, тощо. Поповнилося Тростянецьке лісове господарство і видами декоративних рослин: форвізія європейська, гортензія, сакура, піон деревовидний, верба трикольорова, ялина коніка, піроканта, ялівець чешуйчатий, дейція біла, епірея, туєвик, бавовник «Золотий дощ», лапчатка, скумпія тощо. Тростянецькі лісівники збирали екзотичні породи в різних куточках України, доглядають вони «переселенців» з Умані,  Волині, Донецьку  тощо. При вражаючому різноманіттю самих порід, саджанці, вирощені в розсаднику, завжди відзначаються своєї якістю і приживлюваністю. Реалізація власної продукції щорічно приносить значні прибутки підприємству. Але не тільки різновидами екзотів відомий на Сумщині розсадник, без перебільшення він є одним з центрів просвітництва. Діти залюбки ознайомилися з етапами вирощування рідкісних порід дерев та збагатилися позитивним зарядом енергії на свіжому повітрі, відчуваючи, що тут вони завжди чекані і бажані гості.

Акція «Чистий берег»

   Акція Чистий берег 127 травня в с.м.т  В-Писарівка пройшла акція «Чистий берег». Учні  8 класу В-Писарівської ЗОШ разом з працівниками Гетьманського НПП провели прибирання берегу р.Ворскла в межах с.м.т. В-Писарівка. Дякуємо учням за їх свідому та дбайливу позицію до Рідного Краю. 

Повага, перш за все, до самих себе

  Повага перш за все до самих себе 4 Толока - яскрава нагода довести не словами, а ділом, як ти любиш свій Рідний Край, дбаєш про його довкілля. Свою турботу, небайдужість до Природи та повагу, перш за все, до самих себе, виказали 28 травня наші земляки організувавши толоку на берегах р.Ворскла поблизу  с. Доброславівка, Охтирського району. Адміністрація Гетьманського НПП вдячна трудовим колективам Охтирської РДА, Охтирської РР, ТОВ «Водоторгприлад», ДП «Верп», ТОВ «ОНПК Славія», ТОВ «ОБТК Оптима», ФГ «Лутищанська слобода», ТОВ «Природа-сервіс», ПП «Славна 2011» та всім небайдужим які долучилися до приведення в належний стан всіма улюблені місця відпочинку.

 

 

 

Повага перш за все до самих себе 2Повага перш за все до самих себе 5Повага перш за все до самих себе 1Повага перш за все до самих себе 3

Загадкові істоти нашої планети

   Загадкові істоти  нашої планети 2Комахи – чи не найбільш загадкові істоти на нашій планеті. Їх мільярди на планеті, вони бувають гарними, заворожуючими, надокучливими, кусючими… Але що ж цікавого дізналися про комах учні 3-б класу Охтирської ЗОШ І-ІІІ ступенів №5 (кл. кер. Паламарчук В.В.) , 3-а класу Охтирської гімназії (кл. кер. О.С.Колодяжна), 1-в класу ЗОШ № 3(кл. кер. Погоріла Наталія Миколаївна), 2-в класу ЗОШ №1 (кл. кер. Борисенко Любов Григорівна), 2-а класу Охтирської ЗОШ №1 (кл. кер. Мирошніченко Ольга Миколаївна) та вихованки Охтирського професійного училища соціальної реабілітації (ПУСР) з 15 по 22 травня на екологічних зайняттях провідних фахівців з екологічної освіти Гетьманського національного природного парку Оксани Суслової та Ірини Зузи, присвячених Міжнародному дню біологічного різноманіття?

   Те, що найбільш витривалі - це, звісно, комарі. Вони не лише прекрасно себе почувають в умовах теплого клімату, але й на холодних північних територіях Канади, Сибіру і навіть на Південному полюсі! Цікаво, що комахи чують за допомогою тисячі волосків на тілі, приміром, самець комара має на своїх вусиках кілька тисяч таких волосків, які вібрують і передають сигнал в центральну нервову систему. Те, що у  бджіл та мух немає спеціальних органів для гудіння. Ці звуки видають їхні крила на високій швидкості. Те, що  комахи сприймають більш широкий діапазон світла, аніж люди. Деякі комахи можуть навіть бачити промені ультрафіолету, а чимало жуків – навіть інфрачервоні! Цікаво, але вони не можуть фокусувати свої очі і можуть чітко розгледіти об’єкт лише з відстані у кілька сантиметрів. Лінза ока у комах має вигляд опуклого шестигранника (т. зв. фасетки). У таких комах як бабка око може складатися з величезної кількості фасеток, приблизно з 30 000. Причому кожна фасетка відображає лише певну частину об’єкта. Саме тому комахи не сприймають об’єкти як люди – цілком. Картинку дійсності комахи бачать, наче мозаїку. Комахи не мають повік, тому їхні очі завжди відкриті. Те, що не всі комахи  відкриті науковцями.  Щороку вчені віднаходять у куточках нашої планети близько 10 тисяч видів нових видів комах. На їхню думку, науці ще не відомо близько мільйона цих істот.

   А учень Охтирської ЗОШ І-ІІІ ступенів №5 Єгор Безрядін підготував  виступ про вимерлих комах та розповів, чому зараз на планеті не зустрічаються комахи-гіганти. У своєму класі учні зробили паперовий метеликовий рай, який буде постійно нагадувати про заняття, а вихованки ПУСР розфарбували різнобарвних комашок із гіпсу, які принесла на заняття керівник гуртка «Писанкарство»  ОМЦПО-МАН  Шведенко Я.С.

Загадкові істоти  нашої планети 4

Загадкові істоти  нашої планети 1Загадкові істоти  нашої планети 3