Браконьєрству – стоп!

   30.06.2015 в ході нічного рейду державної служби охорони Гетьманського НПП на предмет попередження та припинення порушень природоохоронного законодавства, в прибережній смузі р. Ворскла, поблизу с. Куземин, Охтирського району Сумської області  о 01 год. 20 хв. було встановлено факт наднормового (масового) вилову річкового раку двома громадянами Р.. Які прибувши на місце правопорушення на власному автотранспорті та користуючись такими знаряддями як гідрокостюм, ліхтарик для дайвінгу та іншими, встигли виловити 134 особин річкового раку, чим нанесли значної шкоди популяції цього виду. Встановлено розмір шкоди заподіяної порушенням законодавства «Про природно-заповідний фонд України» в наслідок незаконного добування чи знищення об’єктів тваринного світу в розмірі 6030,00 грн. Матеріали справи направленні до суду.

Екскурсія для харків’ян

   26 червня до Гетьманського НПП завітали любителі активного відпочинку, які приїхали до нас з Харкова та вирішили відвідати мальовниче місце, ту частину Литовького бору, яка вважається унікальним зразком найстарішої лісової екосистеми Лівобережної України. Провідні фахівці з екологічної освіти парку Оксана Суслова та Ірина Зуза провели екскурсію по еколого - пізнавальній стежці «Литовський бір», в ході якої харків’яни, проходячи різноманітні конкурси, дізналися багато цікавого про історію створення та розвиток Гетьманського НПП. Вони довідались які саме історичні події відбувалися на території Литовського бору та чому це місце отримало таку назву. Також дуже зацікавила відвідувачів історія виникнення назви річки Ворскла, по якій вони будуть сплавлятися на байдарках. Проходячи маршрутом еколого – пізнавальної стежки, екскурсанти побачили годівницю для тварин, яка завжди наповнена сіном, та побували на оглядовому майданчику з якого відкриваються дивовижні краєвиди. Також харків’яни дізналися багато історичних фактів не тільки про Литовський бір, а й про Охтирський Свято-Троїцький монастир на «Охтиргорі», Скіфське городище поблизу с. Куземен та Архангело-Михайлівську церкву в с. Журавне, адже саме ці місця будуть бачити екскурсанти сплавляючись на байдарках.

Спілкування з природою - найбільша насолода та радість для дітей

   Людина і природа невіддільні одне від одного, тісно пов’язані між собою. Природа і природне багатство це фундамент, на якому живе і розвивається людське суспільство, першоджерело задоволення його духовних і матеріальних потреб. Тому її потрібно берегти і примножувати.

  Природа приваблює дітей з перших кроків життя. Ще не навчившись ходити і говорити, дитина тягнеться до яскравої квітки, стежить за рухами пташки, імітує голоси тварин. З віком інтерес до природи стає осмисленим.  І діти бажають діяти в природі. Природа багатогранна. Щоб допомогти дитині розібратися  у «природних» питаннях , необхідно проводити заняття з екології, вивчати природу. Але вряд чи знайдеться дитина, яка захотіла б отримувати “сухі” знання, просто теорію. Слухати  легенди, відгадувати загадки, виконувати різноманітні завдання, дізнаватися нове, знаходити і порівнювати, згадувати і систематизувати,  брати участь у рухливих пізнавальних іграх,  майстер-класах  у лісі чи на березі річки  набагато цікавіше.

  Так, з 3 по 18 червня за ініціативи провідного фахівця з екологічної освіти Гетьманського національного природного парку Суслової О.В.  були  проведені заняття на природі для учнів Охтирських загальноосвітніх шкіл № 9, №5, №11, №6 (екологічний квести «Робінзонада», «Шишковий ліс»).

  А ще дуже сподобалося дітям йти додому з подарунками з природного матеріалу, виготовленими своїми руками. У цьому як завжди допомогли методист  декоративно-ужиткового напрямку ОМЦПО-МАН Теличко С.В. , керівники гуртків Бабак Л.В. та Шведенко Я.С.

  Спілкування з природою дає найбільшу насолоду та радiсть, викликає найпалкішу любов до рідного краю, до життя у нашого майбутнього покоління. Недарма природу називають ненькою. Всі ми – діти природи, повинні берегти  і  охороняти її багатства.

Екологічний калейдоскоп

   Майбутній стан природного середовища значною мірою залежить від успішного здійснення екологічного виховання, формування нового, свідомого, відповідального, доброго ставлення до природи, розвитку екологічної етики. Формування екологічної культури дітей багато в чому буде залежати від того, яким чином заохочується інтерес і звертається увага до об'єктів природи, розвивається прагнення глибше пізнати навколишній світ. Необхідно допомогти школярам оволодіти глибокими знаннями про зв'язки людини з природою, побачити екологічні проблеми в реальному житті, навчитися діям з охорони природи. Ігри мають велике значення у житті дітей, а саме ігри екологічного спрямування дозволяють дитині побачити неповторність не тільки окремого живого організму, але й екосистеми, усвідомити неможливість порушення її цілісності, зрозуміти, що нерозумне втручання в природу може викликати істотні зміни як всередині самої екосистеми, так і за її межами. Перевтілення дитини в образ тварини чи рослини допомагає краще вивчити особливості їх поведінки, сприяє формуванню в учнів позитивних моральних рис, таких як співчуття, співпереживання, доброта, милосердя. Також під час таких ігор відбувається розвиток у дітей готовності до правильної взаємодії з довкіллям.

   Саме екологічні ігри і зацікавили учнів 1-4 класів Охтирської ЗОШ №1 на пришкільних майданчиках, на які з 8 по 15 червня 2015 року завітала провідний фахівець з екологічної освіти Гетьманського НПП Ірина Зуза та підготувала для дітей еколого – пізнавальну командну гру «Екологічний калейдоскоп». Мета гри: розширення і поглиблення знань дітей про рослинний та тваринний світ, ознайомлення школярів з правилами поводження на природі, виховання дбайливого ставлення до природи та потреби в охороні навколишнього природного середовища. Учні, поділившись на три команди, змагалися за перше місце, проходячи різноманітні конкурси та виконуючи цікаві завдання. Під час гри діти дізналися багато нового із світу флори і фауни, розповідали як потрібно себе вести на природі, відгадували головоломки, ребуси та загадки, складали яскраві пазли, відгадували тварин за їхнім слідом і навчилися згуртовано та швидко працювати в команді.