Захід «Квітка для Берегині»

  Захід Квітка для Берегині У Центральній публічній бібліотеці Охтирської міської ради відбувся черговий захід із циклу психосоціальної підтримки дітей «Граємо. Малюємо. Відпочиваємо». Цього разу зустріч пройшла під назвою «Квітка для Берегині».
   На початку заходу бібліотекар Рудіченко Юлія провела поетичні читання до Дня української жінки. Діти по черзі декламували вірші Лесі Українки, намагаючись передати глибину почуттів і силу слова видатної поетеси.

   Продовженням зустрічі став творчий майстер-клас, підготовлений фахівчинею Товариства Червоного Хреста України. Діти власноруч виготовляли святкові листівки для найрідніших — мам, бабусь і сестер. У кожну роботу вони вкладали тепло своїх сердець, писали добрі побажання та ділилися щирими словами вдячності. Під час творчого процесу учасники розповідали про свої родини, згадували теплі моменти й говорили про те, як важливо цінувати близьких.
   До заходу долучилася й працівниця Гетьманського національного природного парку, яка ознайомила дітей із першими весняними квітами — первоцвітами. Вона розповіла про їхню крихкість, значення для екосистеми та необхідність дбайливого ставлення до природи. Діти дізналися, чому не можна зривати ці ніжні рослини й як кожен може зробити свій внесок у збереження довкілля.
    Захід гармонійно поєднав поезію, творчість та екологічну просвіту. Він став простором підтримки й теплих емоцій, допоміг дітям виразити любов до найдорожчих жінок і водночас замислитися над цінністю природи та відповідальністю за її збереження.

Пізнавальна лекція для учнів 10–11 класів

  Пізнавальна лекція  Провідні фахівці з екологічної освіти Гетьманського НПП провели пізнавальну лекцію для учнів 10–11 класів Тростянецька філія Ліцею #1 ТМР на тему водно-болотних угідь.
Зустріч стала підсумковим акордом нашого місячника, присвяченого збереженню водно-болотних екосистем.
   Старшокласники говорили не лише про красу заплав і боліт, а й про їхню стратегічну екологічну роль:
- водно-болотні угіддя очищують воду природним шляхом, затримуючи забруднювальні речовини;
- регулюють водний баланс і зменшують ризик паводків;
- накопичують значні об’єми вуглецю, впливаючи на клімат;
- є оселищем для великої кількості рідкісних і мігруючих видів.
   Окрему увагу приділили заплаві річки Ворскли в межах Гетьманського парку та її мешканцям: бобру європейському — природному інженеру екосистем, земноводним як біоіндикаторам чистоти води, прибережним птахам, а також ролі водної рослинності у підтриманні екологічної рівноваги.
   Цікавий факт, який викликав жваве обговорення: болота здатні накопичувати більше вуглецю, ніж лісові масиви тієї ж площі, а деградація таких територій призводить до вивільнення парникових газів.
   Завершуючи місячник, ми вкотре переконалися: збереження водно-болотних угідь — це не лише питання екології, а й відповідальність кожного з нас перед майбутнім.
   Дякуємо учням за активність, небайдужість і ґрунтовні запитання! Разом формуємо екологічно свідоме покоління.

Лекція для відвідувачів ХАБ "Незламні"

 Лекція для відвідувачів ХАБ  Провідні фахівці з екологічної освіти Гетьманського НПП провели пізнавальну лекцію для відвідувачів ХАБ "Незламні" , присвячену темі водно-болотних угідь.
   Під час зустрічі говорили про унікальні природні території, де вода поєднується із сушею — заплави річок, болота, озера та прибережні луки. Саме такі екосистеми є надзвичайно важливими для збереження біорізноманіття.
    Учасники дізналися, що водно-болотні угіддя:
- працюють як природний фільтр — очищують воду;
- зменшують ризик повеней, утримуючи надлишок води;
- накопичують вуглець і допомагають у боротьбі зі зміною клімату;
- є домівкою для сотень видів тварин і рослин.
   Окремо говорили про мешканців заплав річки Ворскли в межах Гетьманського парку: ???? бобра європейського — природного «інженера», жаб озерних — регуляторів чисельності комах, ???? сіру чаплю — майстерну рибалку, а також водні рослини, зокрема біле латаття.
   Зустріч пройшла у форматі живого діалогу, із запитаннями та обговоренням важливості збереження цих екосистем.

Водно-болотні угіддя для вихованців Палацу дітей та юнацтва

 Водно болотні угіддя для вихованців Провідні фахівці з екологічної освіти Гетьманського НПП провели пізнавальну зустріч з вихованцями Палацу дітей та юнацтва, присвячену темі водно-болотних угідь.
   Під час заходу діти дізналися, що водно-болотні угіддя — це не просто болота чи заплави річок, а надзвичайно важливі екосистеми планети.
   Цікаві факти, про які говорили:
• Водно-болотні угіддя очищують воду природним шляхом, затримуючи забруднюючі речовини.
• Вони працюють як “губка” — зменшують ризик повеней, накопичуючи надлишок води.
• Це домівка для тисяч видів рослин і тварин, багато з яких є рідкісними та занесеними до Червоної книги.
• Болота накопичують значні запаси вуглецю, допомагаючи стримувати зміну клімату.
   Фахівці пояснили, чому важливо зберігати такі території та як кожен може долучитися до їх охорони — від бережливого ставлення до природи до участі в природоохоронних ініціативах.
   Вихованці активно ставили запитання, ділилися власними спостереженнями та із зацікавленням обговорювали роль водно-болотних угідь у житті людини й природи.
   Разом формуємо екологічно свідому молодь та виховуємо любов до рідного краю.

Природа — найкращий художник і вчитель.

  1 В Охтирська Центральна Міська Бібліотека відбувся теплий та натхненний захід з екологічної арттерапії «Малювання кавою». Його провела працівниця Гетьманського національного природного парку, подарувавши дітям можливість по-новому відчути природу — через аромат, колір і творчість.
Юні учасники поринули у дивовижний світ природних барв, дізналися про корисний рослинний замінник кави — цикорій, його властивості та значення. Діти мали змогу не лише почути цікаві факти, а й посмакувати напоєм, відкриваючи для себе нові смаки природи.
   Найбільше захоплення викликав творчий процес: замість фарб — кава. Кожна робота стала особливим шедевром, наповненим дитячими емоціями та любов’ю.
   Екологічна арттерапія вкотре довела: природа — найкращий художник і вчитель, а творчість допомагає дітям не лише розвивати уяву, а й глибше відчувати гармонію з навколишнім світом.