Так тримати!

   Так тримати 121 березня учні 7 - 9 класів В-Писарівської загальноосвітньої школи та керівник екологічного гуртка Н.М.Лисенко допомогли працівникам Гетьманського парку привести в охайний стан територію еколого - пізнавальної стежки «Дивосвіт Слобожанщини». Молодці!

Рідний край

Рідний край 2

 

Краю мій зелений, вічна дорога,

Та безсмертник в полі, в небесах гроза -

Припаду я серцем до твого порога,

Як твоя кровинка, як твоя сльоза.

(М. Стельмах)

 

 20 березня учні Охтирської загальноосвітньої  школи І-ІІІ ст. ім. Остапа Вишні №4 запросили працівників Гетьманського НПП на урок природознавства з теми «Рідний край», щоб розширити свої знання про Парк, його назву, мету створення, цінність його території, про рідкісність та різноманіття флори і фауни.

   Рідний край - це цілющі джерела, до яких пробивається гострий корінець людської свідомості до життя, до знань, до світла.

Урок - гостини у пташини

   Урок - гостини у пташини 618 березня в ДНЗ «Сонечко» м. Охтирка (група «Буратіно», вихователь Ослам Оксана) та 20 березня в трьох класах Охтирської гімназії  (вчителі - Хлипіна Тетяна Володимирівна, Проскурова Інна Михайлівна) відбулися уроки - «Гостини у пташини». Спеціаліст з екологічної освіти Гетьманського НПП Оксана Суслова розповіла дітям  про те, що навесні птахи поспішають на батьківщину, летять часто з великою швидкістю. Вони не відпочивають після подорожі, а відразу беруться за діло. Ті, у кого немає пари, шукають пару для виведення пташенят. А потім пара пташок  займає гніздову галявину, починає будувати гніздо. Деякі птахи повертаються на місце свого торішнього гнізда та ремонтують його, якщо воно збереглося.

Гніздо - це колиска для  яєць та пташенят, слугує постійною домівкою.  Будування гнізда досить складний процес. Гніздо захищає і зберігає яйця від переохолодження, а після появи пташенят, захищає і їх. Для зігрівання птахи використовують мох, пух, суху траву, шерсть тварин… Яйця у багатьох птахів мають маскуюче забарвлення.

   Деякі птахи (орли та лелеки) передають свої гнізда у спадковість. Одним із найстаріших є гніздо білого лелеки, яке проіснувало 400 років. Кожне покоління птахів ремонтує та оновлює гніздо, яке залишили батьки.

   Гнізда, лелек, голубів, ластівок на будинку у з давніх-давен вважаються оберегом: «Не можна чіпати пташине гніздо, бо його створив Бог, і тому він може наказати винуватця. Заборонялось кидати на птахів каміння чи будь-що, щоб у майбутньому ті не виклювали очі».

   Ніхто не вчив пташок будувати гнізда, але вони вміють це робити, тому що ними керує інстинкт природи. Ластівка будує гніздо з грудочок землі та склеює їх слиною. Ворона в'є гніздо з гілочок на дереві, а качка - в очеретах на землі. У орла гніздо з сучків, а у маленької пташки ремеза - у формі пухової рукавички. Горобці часто селяться в дуплах. Серпокрильці (стрижі) влаштовують свої гніздечка в норах по берегам річок, над обривами. Створюються справжні пташині містечка!

   На зустрічі у учнів була змога власноруч скомпонувати пташине гніздо із сіна. Як виявилося це не так просто!Урок - гостини у пташини 2Урок - гостини у пташини 3Урок - гостини у пташини 4Урок - гостини у пташини 5

Струнка білокора берізка

   Струнка білокора берізкаСтрунка білокора берізка з тонкими пониклими гілками і ошатним листям завжди викликає захоплення, дарує добрий настрій і радість. Мабуть, небагато є дерев, які були б поетичнішими і привабливішими, ніж береза. Скільки добрих слів про неї сказано, скільки пісень складено.

“Переярками та узлісками,
по розлитій з весни воді
гуси плавають між берізками,
білі-білі, як лебеді.
Ані шелесту, ані бризочки,
ні далекого шуму коліс.
Лиш гусей лебедина низочка
огинає струни беріз.”
                                                          Ліна Костенко

Здавна люди шанували березу за корисні властивості, якими щедро наділила її матінка-природа.

   Кожного року на весні перед розпусканням листя ми спостерігаємо значний рух соку. Саме в цей час (друга половина березня – початок квітня) проводять підсочку берези. Підсочка  — це регулярне нанесення спеціальних поранень на стовбур ростучого дерева з метою отримання продуктів його життєдіяльності в період вегетації.

   На жаль, підсочка берези – біда цих дерев. Часто лишаються глибокі незагойні рани – ворота для інфекції. Через це гине чимало беріз. Тому після закінчення соковиділення отвори необхідно замазувати садовим варом.

   Березовий сік – смачний дієтичний та лікувальний продукт. Особливо потрібен він організмові ранньою весною, коли в їжі мало вітамінів. Сік приємний на смак, добре освіжає і тонізує, містить вітаміни С та групи В. Має сечогінні і жовчогінні властивості, дезинфікуючу і антисептичну дію, зміцнює зубну емаль, попереджає карієс і навіть сприяє дробленню ниркових каменів. Його використовують як тонізуючий і загальнозміцнюючий засіб у період реабілітації після операцій і важких захворювань. Вважається, що він очищає кров.

   Тому впродовж багатьох століть береза є символом ніжності й чистоти, вірності і щедрості, граціозності та краси. 

Урок природознавства

Урок природознавстваЙдемо в гості до природи.

 Є в ній різна дивина:

 В небі - зорі, в ріках - води,

 В полі - квіточка ясна.

 А зимою є сніжинка,

 Літо дощик принесе,

 Є метелик і пташинка -

 І таке цікаве все!

   «Як треба поводитися серед природи?» -  саме таку тему підіймали на сьогоднішньому уроці природознавства охтирські гімназисти (2-а кл, вчитель Колодяжна Оксана). Говорили працівники Гетьманського НПП про те, що

людина  поступово пізнавала дивовижний і чарівний світ. Брала від природи все: повітря - щоб дихати, водичку - щоб пити, а рослини - щоб їсти. Людина була дуже спостережлива і навчилася багато чого від рослин і тварин та й сама почала вдосконалювати свій світ. Вона навчилася добувати вогонь, приручила тварин, навчилася захищатися від хижих звірів і полювати, будувати житло, знаходити і готувати собі їжу, яка зробила б її сильнішою.

   І чим краще людина пізнавала світ, тим більше будувала будинків, мостів, доріг, змінюючи у такий спосіб природне середовище, своє довкілля. І нині вона живе у гарних будинках, що захищають її від холоду, вітру і дощу, а під рукою в неї — світло, вода, тепло. Так, тепер це наше довкілля.

-  А  чи можемо ми обійтися без цього чарівного довкілля.

-  Як людина використовує повітря?

- А яким воно має бути?

- А яке значення для природи має вода?

- А яким сумним було б довкілля без рослин? Тварин? - такі питання турбували гімназистів. Маленькі захисники природи переглядали слайди «Що шкодить природі?», слухали розповідь про «Природоохоронні заходи», розгадували кросворди.  А в кінці уроку  склали правила поводження в природі, щоб кожна людина знала, що треба берегти землю, на якій ми живемо.

   Людина повинна розумно використовувати природні багатства, тобто давати природі можливість відновлювати свої сили.